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【单选题】
( )
指在
社会教育
过程中
,
教师
利用
和
创设
各种
情景
,
组织
多种多样
的
活动
,
让
学前
儿童
参与其中
。
①
情感支持性原则
②
生活
教育
原则
③
正面
教育
原则
④
实践性原则
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
活动
的
评价,不包括( )。
①
学前
儿童
社会教育
内容的确定
②
学前
儿童
社会教育
内容使用方法的确定
③
学前
儿童
社会教育
内容
的
处理
④
学前
儿童
社会教育
目标制定
和
落实
的
评价
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
实施
过程
的
评价,不包括( )。
①
尽量
让
每个
学前
儿童
有动手操作
的
机会
②
在
活动
导入环节要能引起幼儿参加学习
的
兴趣
③
在备课
过程中
教师
的
教研
活动
④
在
活动
中药充分保证
学前
儿童
的
自由
活动
时间
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
活动
设计
的
程序有哪些?()
①
确立
活动
目标
②
选择
活动
内容
③
设计
活动
过程
④
拟定
教育
活动
方案
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
结果评价,不包括( )。
①
教师
对
学前
儿童
社会教育
的
结果测评
②
学前
儿童
社会
性发展
的
表现
③
教师
对自己
的
教学结果作自我评价
④
教师
在实施
过程中
是否做到因材施教
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
内容
组织
的
策略,不包括( )。
①
基于核心主题
的
整合性
组织
②
基于经验
的
扩展性
组织
③
基于
活动
的
渗透式
组织
④
基于学生自身
的
需要
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
过程
设计
的
流程。
①
结束部分
②
导入部分
③
开始部分
④
展开部分
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【单选题】
( )是指
教师
创造一定条件,
组织
学前
儿童
亲自
参与
某项
活动
,感知、体验或学习某种
社会
实践技能
的
社会教育
活动
。
①
角色扮演法
②
陶冶法
③
参观法
④
实践法
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
活动
准备
的
评价,不包括( )。
①
教学设计
的
准备
②
物质与环境
的
准备
③
教学方案
的
准备
④
心理与情感
的
准备
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
研究任务,不包括( )。
①
指导
学前
儿童
社会教育
实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示
学前
儿童
社会教育
的
结伴原理
和
规律
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